小学数学人教版四年级下册教案104综合与实践

鸡兔同笼教材第111页练习二十五的第20题。1.经过复习”鸡兔同笼”问题,感觉中国古代数学识题的兴趣性。2.能娴熟用列表、假定等不一样的方法解决“鸡兔同笼”问题,体验解决问题方法的多样性,提升解决实质