高中生物学教学中利用生物科学史进行过程教学的研究的中期报告

高中生物学教学中利用生物科学史进行过程教学的研究的中期报告摘要：生物科学史是生物学教育的重要组成部分，具有重要的教育意义。本研究旨在探究利用生物科学史进行过程教学的效果。研究采用实验与控制组的对比研究