学生“能听懂课,就是不会解题”现象的成因与对策

学生“能听懂课,就是不会解题”现象的成因与对策 摘 要：数学课能听懂，课后作业不会做；平时数学学得不错，考试成绩上不去；初中时数学学得好，到了高中退步大。导致以上三种现象的主要原因是数学教师没有