化学心得之利用化学课堂教学,充分渗透环保知识

化学论文之利用化学课堂教学,充分渗透环保知识 科学技术的突飞猛进，促进了社会各项事业的迅速发展，使人民生活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。人类与自然环境相互依存、相互利用

化学论文之利用化学课堂教学,充分渗透环保知识 科学技术的突飞猛进，促进了社会各项事业的迅速发展，使人民生 活更加丰富、更为方便，由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。 人类与自然环境相互依存、相互利用，人类既是环境的创造物，又是环 境的创造者。人类要生存，就必须保护好自然环境。只有当人们，尤其 是作为新世纪劳动者的中学生普遍树立起保护环境意识之时，才能形成 社会力量，来共同保护人类自身的生活环境．所以保护环境是我国的一 项基本国策。《化学课程标准》要求学生理解化学对社会发展的作用， 能从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解 化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染， 合理地开发和利用化学资源；增强学生对自然和社会的责任感。可见， 在初中化学课堂教学中，要注意从学生熟悉的身边现象入手，引导他们 发现问题、展开探究以获得有关的知识和经验。要紧密结合学生的生活 实际，使他们感受身边的化学物质和化学变化。更应着重于理论联系实 际和基础知识面的扩展上。在传授、探索化学基础知识的同时，有意识 地联系环境保护的知识，重点介绍大气水体的污染及其防治措施，简明 介绍当今世界关注的环境问题，这样既丰富了课堂教学内容，活跃了课 堂气氛，又激发学生学习化学的兴趣，还增强了学生的环境保护意识， 使学生深切地感到化学就在自己身边，加深他们对化学知识在生活实际