运用动态图像,优化数学课堂教学

运用动态图像,优化数学课堂教学 儿童心理学告诉我们，小学阶段的学生对动态的新鲜事物很感兴趣、喜欢探究。采用计算机辅助小学数学教学，就能展示动态、立体、全方位的视频效果，弥补传统的教具、学具、模型