体现学科核心素养的教学设计 (3)

体现学科核心素养的教学设计学习内容分析学习目标描述1、运用日本地图等图文资料，说出日本的地理位 置，领土组成，首都，描述日本的地形、地貌特 征；2、‘运用日本地图和相关资料运用地图等资料（景 观图等）

体现学科核心素养的教学设计 学习内容分析 1 、运用日本地图等图文资料，说出日本的地理位置， 领土组成，首都，描述日本的地形、地貌特征； 2 、‘运用日本地图和相关资料运用地图等资料（景观 图等）说明日本是个多火山、多地震的国家及其成因， （1-2 并能举例个）说出日本的减灾措施，通过实践学 学习目标描述 会地震时如何有效自救。 3 、运用地图及视频资料说出日本的民族构成及文化 特色（结合历史学科，了解日本在古代学习中国、在 近代学习西方的过程及其影响），知道中国与日本文 化之间的联系。 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析 本节教材是七年级下册第七章的第一节《日本》 的第一课时，属于世界地理中的国家地理，是学生在 学习国家地理中碰到的第一个国家，学生学完亚洲后 学习内容分析 已有了学习区域地理的基础，以后还会学习东南亚、 印度、俄罗斯等.日本这一节在教材中具有承上启下 的作用.通过学习口本，学生初步掌握学习国家地理 的一般方法，“日本”一节对后面的国家教学，具有 一定的示范作用。 提示：说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养 学科核心素养分析 了解日本相关的地理知识，掌握一些地理方法，能 够解决一些简单的地理问题。 教学重点 日本地理位置及主要地区 教学难点 分析日本多火山地震的原因 学生学情分析