《桃花源记》教学杂谈

?桃花源记?教学杂谈K谈谈教师的教学行为I（二）设置程序性问题，启发学生探究学习从学生发现问题开始，当学生发现不了问题时，教师可以根据教材 内容的特点，设置一些理解文章内容的关键性问题，让学生学习探究