《17、雪地里的小画家》教学后记

“特色评价”的体会：　　为了真正确定学生在读的过程中的主体地位，使语文焕发活力,就要重视朗读教学中的评价。在传统教学中的评价是以老师为主体，在新理念中，应引导学生积极参和评价，朗读评价可包括老师评价学