为学生的健康心灵插上腾飞的翅膀[修改版]

第一篇：为学生的健康心灵插上腾飞的翅膀为学生健康的心灵插上腾飞的翅膀——心理健康教育与研究工作小结一、课题的提出当前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展时期。随着社会的发展，科学技

第一篇：为学生的健康心灵插上腾飞的翅膀 为学生健康的心灵插上腾飞的翅膀 ——心理健康教育与研究工作小结 一、课题的提出 当前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的发展时期。随着社会的发展，科学技 术的进步，对人们提出了更高的要求。市场经济的活跃、人才竞争的加剧，使人们面临着种种挑战和机遇， 生活节奏的加快，又使得人际间的接触和交往变得日趋频繁而又冷漠。这一切又必然会反映到青少年的头 脑中，与他们已有的知识结构、价值观念等产生矛盾，使青少年产生困惑，并带来一定的心理压力。同时， 中学生所面临的青春期，是人一生中心理发展的关键时期，人的性格个性将在这一时期定型，而很多心理 障碍也会在这一时期显露。据有关方面调查，我国中学生的心理健康状况不容乐观，心理问题有逐年上升 200725% 的趋势。我校于年也曾对高一年级学生进行抽样调查，调查表明：有轻度心理障碍的学生占， 70%2.03% 心理卫生指标阳性项超过的学生占。调查显示，影响学生学习的最深层次原因关键不是智力因 素，而是非智力因素，集中表现为心理问题和心理危机。因此，加强学生健康心理素质的培养不仅是当前 教育面临的新课题、新任务，而且是全面实施素质教育和新课改的要求，更为重要的是，它有利于促进学 生健康发展，大面积提高教学质量。如广州白云区文德路小学的情感教育、上海闸北中学的成功教育、山 东安丘四中的全面启动自信系统都是以心理教育的某一侧面为突破口，从而由薄弱学校建设成为全国知名 学校、窗口学校。 基于上述认识，甘局长任我校校长以来，多次召开专题会议，要求我们卓有成效地开展心理健康教育 和研究工作。为此，学校成立了由甘校长亲任组长的心理健康教育与研究工作领导小组，加大了经费和设 1996 备投入，学校心理咨询室粉刷一新，“重新开业”（年曾开设），组建了一支由心理学教师（我校有 32 心理学高级教师人，中级人）和从事学生工作的干部、班主任、少数学科骨干教师组成的专职心理辅 导队伍，在市教科所的关心与支持下，在有关专家的指导下，开展有关的实践与探索。 二、研究的范围 如何对中学生开展心理健康教育，需要长期的探索与实践。目前，我们根据国内开展心理健康教育的 现状和本校具体情况，开展以下五方面的研究，即： 1 （）个别心理指导模式的研究； 2 （）学科教学中的心理健康教育的研究； 3 （）提高教师心理品质和心理健康教育技能的研究； 4 （）心理健康教育课程开设方面的研究； 5 （）班级管理中学生心理现象的研究。 三、研究的方法