《姥姥的剪纸》教学设计

《姥姥的剪纸》教学设计 　　1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 　　2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。 　　3、凭借详细的语言