低年段语文教学目标的准确把握

低年段语文教学目标的准确把握《小山羊与小熊》教学案例一、选用教材：一年级语文二期课改教材二、学生情况：一年级学生，积累了一些基本的识字方法，但阅读能力教弱。三、设计要求：立足本年段学生的特点，引领学生