散文教学策略浅探

散文教学策略浅探 　　如果将学生视为独立能动读者，那么学生阅读活动有两大要素需要研究：一是原有认知结构；二是促进其独立阅读、理解策略。中小学生与普通读者角色意义是不同。普通读者以阅读、欣赏文章为主要