学校初三年级分层教学实施方案

XX学校初三年级分层教学实施方案经过初中两年多的学习与进步，初三年级每个班级的学生在智力水平、知识 能力、学习习惯、行为习惯、学习成绩等各个方面均己存在着较大的差异，犄别 是优等生“吃不饱”、中等生“