初探小学数学“低年级教不浅、高年级教不深”的问题

初探小学数学“低年级教不浅、高年级教不深”的问题 摘要：数学学科学习有一个普遍的现象就是大部分学生越到高年级兴趣越低，成绩越差，问题随之增多，很多学生对数学的学习很吃力。反思课堂教学，