大班语言活动教案创编谜语

大班语言活动授课方案创编谜语活动目标：1、学习依据大葱的主要特色、作用编出较为合理的谜面。2、发展幼儿初步的概括能力和语言能力，丰富幼儿对已有知识运用的经验。3、连续培育幼儿爱家乡的感情。活动准备：1

大班语言活动授课方案创编谜语 大班语言活动授课方案创编谜语 活动目标： 1 、学习依据大葱的主要特色、作用编出较为合理的谜面。 2 、发展幼儿初步的概括能力和语言能力，丰富幼儿对已有知识运 用的经验。 3 、连续培育幼儿爱家乡的感情。 活动准备： 1 、物质准备：红萝卜实物一个，大葱实物若干，状元帽若干（教 师折纸作品），花片若干； 2 、知识准备：①幼儿已认识谜语包含谜面和谜底两部分；②幼儿 对大葱的主要特色、作用已有必定的认识。 3 、经验准备：幼儿在家在园均有猜谜的经验，并请家长与幼儿一 起试一试编谜。 活动过程： 一、组织幼儿猜谜语《红萝卜》，并一起剖析谜语。 师：今日老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜这是什么蔬菜。 1" 、教师念谜语红公鸡、绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营 " 养大（幼儿猜谜：红萝卜） 2 、教师借助实物红萝卜组织幼儿谈论： ①你是怎么猜出谜底的？（幼儿充散宣布自己的建议，教师联合幼儿的回 答，告诉幼儿由于谜面说出了红萝卜的特色，因此我们猜出来了） " " " " ② 最 后 一 句 为 何 不 说 又 甜 又 脆 营 养 多 （ 用 大 更 好 听 ） 3 、师小结：编谜语就是说出东西的特色，让他人一听就能猜出来，并且 还要说得好听，念起来象儿歌相同。此刻，我们也来学编谜语。