幼儿园中班的《漂亮的蔬菜彩虹》说课稿

幼儿园中班的《漂亮的蔬菜彩虹》说课稿 　1.教材：此次活动生活。在秋天这个季节里，蔬菜随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌

幼儿园中班的《漂亮的蔬菜彩虹》说课稿 1.教材：此次活动生活。在秋天这个季节里，蔬菜随处可见， 我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的 丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着 吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。然而，幼儿虽然知道很多的 蔬菜，但对蔬菜的种类、用途、营养价值等还不是相当的了解，在 我们的日常生活中幼儿不爱吃青菜的现象也是很严重的，加深幼儿 对蔬菜的认识，激发幼儿对蔬菜的兴趣，引导幼儿多吃蔬菜是很有 必要的。就如《纲要》中所说的，“既符合幼儿园的现实需要，又 有利于其长远的开展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿赶兴趣的事物 和问题，又有助于拓展幼儿的经历和视野。”因此，此次的活动生 活，又能够效劳幼儿的生活。 2.目标定位：活动的目标是一个活动的起点和最终的结果，对 活动和老师的教学起着引导的作用。以中班幼儿的年龄特点为依 据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标：A、幼儿在感知蔬菜 不同颜色的根底上，尝试不同颜色的搭配。B、掌握蔬菜由条切成丁 的技能。C、在活动过程当中，体验自己动手劳作的乐趣，产生对蔬 菜的喜爱之情。 根据我制定的目标，我把活动的重点定位于：感知蔬菜的不同 颜色，知道颜色的搭配（学会根据不同的颜色进展排列）。通过幼 儿的自主操作，使活动得到深化。活动的难点是：幼儿的自主操 作，掌握蔬菜由条切成丁的技能，并根据蔬菜颜色的不同，把蔬菜 分层装进玻璃罐中。提高幼儿的动手能力。总之我们的活动有一定 的趣味性、综合性和活动性，让教育溶入生活当中。为此，我们作 了如下的活动准备：A、空间准备：操作台6张呈长方形两张两张摆