暑假骨干教师培训学习心得体会

暑假骨干教师培训学习心得体会暑假骨干教师培训学习心得体会　在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感悟……总是怕学生读不通、弄不懂，所以

暑假骨干教师培训学习心得体会 暑假骨干教师培训学习心得体会 在过去的略读课文教学中，有时我也会把略读课文教学 等同于精读课文教学，不放过细枝末节地品词析句、朗读感 悟……总是怕学生读不通、弄不懂，所以往往把一课时的教 学时间变成两课时、甚至三课时，不但拖延了教学进度，而 且学生的独立阅读能力得不到培养。有时有把精力过多放在 对文本的研读上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，所以使 学生的`阅读兴趣和阅读量得不到提升。 经过这次学习，我才知道略读要求粗知文章大意，但不 能把读书停留在初读阶段，以为粗知就是浅知，粗知就是少 知。略读课文教学目标更为集中，不是没有重点，而是重点 会更少更突出，更多依赖学生自主解决。重点、精彩之处还 是要引导学生品读感悟。 因此觉得略读课文的教学，首先要准确把握略读课文在 整个单元教学中的地位和作用，立足单元主题，找准阅读的 重点、难点以及写作特点。所以第二点就需要教师仔细钻研 教材，不要以为略读课文就可以粗略的备，粗教却要精备，