师德师风自我剖析述职报告

师德师风自我剖析述职报告　师德师风自我剖析述职报告 篇1　教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因为只有当教育亦如镜，又如窗的时

师德师风自我剖析述职报告 师德师风自我剖析述职报告篇1 教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子， 又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。 因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍 的育人效果。为此，我结合师德师风五比五看学习活动，就 自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发 展。现将自查结果汇报如下： 本人从教7年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从 事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。对待工作认真 负责，不敢敷衍，不敢懈怠。自20xx年通过城乡交流，进 入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段 教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟。因为学生年龄特 点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也 总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老 师请教咨询。上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的 一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。 关爱学生，注重言传身教。在我们班，男女生比例为 3:2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比 较差，这给班级管理带来了很大的难度。我注重从身边点滴