幼儿园语言（儿歌欣赏）：一双手教案

活动内容 语言（儿歌欣赏）：一双手 授课日期一月—日.学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇。.通过倾听、手指游戏，感知、理解、表达儿歌的内容。.体会用不同节奏朗诵儿歌的快乐。活动重、难点：重点：学习朗诵儿歌，

活动内容语言（儿歌欣赏）：一双手授课日期一月—日 .学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇。 1 2 .通过倾听、手指游戏，感知、理解、表达儿歌的内容。 3 体会用不同节奏朗诵儿歌的快乐。 . 活动重、难点： 重点：学习朗诵儿歌，丰富相应的词汇。 难点：通过倾听、手指游戏，感知、理解、表达儿歌的内容。 活动准备： 录音《一双手》、播放器。 .CD 1 .黑板、粉笔等。 2 方法与手段： 视听结合法、讨论交流法、提问法 设计意图 教学过程：教师活动 幼儿活动 通过“手”的展示， 一、通过对“手”的讨论，引入活动。 直接引出本次的主 1 .观察教师的手。 1 .伸出双手提问：这是什么？ 题，让幼儿自由讨论 2 讨论双手可以做 . 2 引导幼儿讨论：我们的一双手 . 手的用途，对手产生 哪些事情？ 可以做哪些事情？ 兴趣，为学习儿歌提 3 .听教师小结。 3 .小结：我们的双手除了可以做很 供有用的素材。 多事情外，还可以变出各种各样 的。 本环节让幼儿自己倾 二、引导幼儿在倾听儿歌和手指游 听儿歌中的内容，发 戏中感悟“手”的“变”，在交 挥幼儿的主体性，让 流、探讨中学习儿歌。 幼儿通过自己的回忆 播放儿歌录音《一双手》：听一 1. .听录音，了解儿歌 1 加深对儿歌内容的印 听，小手可以变成什么？引导幼儿 内容。