（整理版）高一语文第四单元《呐喊》自序《宽容》序言人教版

高一语文第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第一册 第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言二. 学习目标： 1. 了解把握“序言”这种文体。 2. 了解和概括

高一语文第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言人教版 同步教育信息 【】 . 一本周教学内容： 第一册第四单元《呐喊》自序、《宽容》序言 . 二学习目标： 1.“” 了解把握序言这种文体。 2. 了解和概括鲁迅先生的生活经历和思想发展过程。 3. 理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 4.“”“” 理解《宽容》序言的象征意义和先驱者与守旧老人这两个形象的典型意义。 . 三学习方法： 1. 归纳、分析本文按照时间顺序选取典型事例反映思想发展过程，以及夹叙夹议的写法。 2. 采用针对性的阅读，分析具体语句，理解本文丰富的想象与联想的真正含义。 . 四知识材料： 1.19181922 《呐喊》是鲁迅的第一部小说集，其中收集作者年至年间所写的《狂人日 Q 记》《孔乙己》《药》《故乡》《阿正传》《社戏》《明天》《头发的故事》《风波》 141922123 《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《一件小事》等篇。年月日。 2. 关于序： 序言，写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多为说明写书的目的和经过，叫 “”“” 自序；也有别人写的，多为介绍和评论书的内容，叫代序。列于书后的称为跋或后序。 序言内容广泛，形式自由，感情色彩较浓厚。 3.<> 鲁迅先生诗五首。（对《呐喊自序》进行研究） 1 （） 1900 别诸弟（年） 还家未久又离家， 日暮新愁分外加。 夹道万株杨柳树， 望中都化断肠花。 2 （） 1903 自题小像（年） 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 3 （） 1932 自嘲（年） 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 4 （） 1933 题《呐喊》（年） 用心爱心专心