精编小议新课程下案例教学法在高中政治课堂的创新实践

小议新课程下案例教学法在高中政治课堂的创新实践摘要:实施案例教学、培养学生能力是当前流行的一种教学方法。高中政治课堂在新课程下实施案例教学,要面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人

小议新课程下案例教学法在高中政治课堂的创新实践 摘要:实施案例教学、培养学生能力是当前流行的一种教学方法。高中政治课堂 在新课程下实施案例教学,要面向全体学生,促进学生全面发展,着力提高学生服 务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力, 引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 关键词:案例教学能力培养德育功能 一、背景和意义 胡锦涛总书记在刚刚结束的全国教育工作会议上强调:推动教育事业科学发 展,必须坚持以人为本,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战 略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,核心是解决好培养什么人、怎样培养人 的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服 务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,引导学 生形成正确的世界观、人生观、价值观,坚定学生对中国共产党领导、社会主义 制度的信念和信心。《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》也指出:中学 思想政治课教学要求“通过启发学生勇于提问和指导学生开展研究、讨论、辩论 等方式,给予学生充分表达自己学习见解的机会,调动学习积极性”。而案例教学 正体现了上述要求。高中思想政治课堂使用案例教学,就是教师根据课程教学目 标和教学内容的需要,通过设置一个具体的教学案例,引导学生参与分析、讨论等 活动,让学生在具体的问题情境中积极思考探索,以培养学生综合能力的一种教 学方法。它强调以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能 力为基本价值取向,对于促进中学思想政治课教学改革和加强素质教育有着积极 的意义。 二、特点及目标 一是关注问题,引发研究。运用案例教学法应注重以案例带出问题,通过问题 及问题的解决阐述相关理论,引导学生自己感悟其中的思想,引导学生善于归纳, 培养主动探究的意识。 二是展示差异,碰撞思维。要通过不同的案例展示差异、引起思考,在思考和 寻求对策的过程中共享解决问题的经验。这种课程,主张用富有意义的案例来呈 1