部编版二年级下册音乐教案

第一单元 到郊野去赏识《出发》教课内容：1、赏识《出发》2、知识“小节、小节线、停止线”教课目的：1、听辨和感觉乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音音律动。2、认识“小节、小节线、停止线” 。教课重难

第一单元到郊野去 赏识《出发》 教课内容： 1 、赏识《出发》 2 、知识“小节、小节线、停止线” 教课目的： 1 、听辨和感觉乐曲《出发》中火车行驶的节奏，并随音音律动。 2 、认识“小节、小节线、停止线”。 教课重难点： 听 辨 和 感 觉 乐 曲 《 出 发 》 中 火 车 行 驶 的 节 奏 ， 认 识 “ 小 节 、 小 节 线 、 停 止 线 ” 。 教课过程： 一、导入课题 1 、听音乐，初步感觉乐曲《出发》的节奏。 提出问题：乐曲中描绘了什么交通工具？ 作曲家运用哪些音乐手段来描绘这类交通工具？ 2 、教师介绍定音鼓和小鼓对火车平均行驶节奏的模拟，小号对火车汽笛声 的模拟。 3 、听音乐，进一步感觉乐曲《出发》的情绪。 提出问题：乐曲中少先队员出发到郊野去是如何的心情？ 作曲家在乐曲中运用两支旋律以及不一样的音色，表现少先队员出发到郊野去 的心情。 4 、教师率领学生随音乐哼唱乐曲中的两个主题。 二、听乐曲《出发》，随音音律动。 1 、教师将学生组织成一列或几列长队，忧如是火车的车厢，随音乐有节奏 地律动，特别提示学生表现火车出站、进站时，渐快与渐慢的节奏变化。 2 、提示学生注意律动时队形的变化，以及队形行驶方向的变化，应随音乐 中旋律的不一样、音色的改变而有所变化。