初中思想品德课程目标

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初中思想品德课程目标 一、总目标 本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树 立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想 道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观， 为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 二、分类目标： 1 、情感、态度、价值观 ●● 热爱生命，自尊自信，乐观向上，意志坚强。亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。 ●● 孝敬父母，尊重他人，乐于助人，诚实守信。热爱劳动，注重实践，热爱科学，勇于创新。 ●● 尊重规则，尊重权利，尊重法律，追求公正。热爱集体，具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神。 ● 热爱社会主义祖国，热爱和平，具有世界眼光。 2 、能力 ● 培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 ● 发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 ● 初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 ● 增强自我调适、自我控制的能力，学会理智地调控自己的情绪。 ● 能够逐步掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反 思。 ● 能够理解法律的规定及其意义，理解社会生活中的必要规则，能遵纪守法，增强寻求法律保护的能力。 3 、知识 ● 了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径，认识个体发展与社会环境的关系。 ● 了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。 ● 知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义。 ● 了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概 内容标准 ()── 一、成长中的我一认识自我目标：能够不断正确认识自我，悦纳生理变化，认识青春期心理。 ── 学习调节情绪，增强调控自我、承受困难和挫折、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。 ── 客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。 内容标准 活动建议 11 ．悦纳自己的生理变化，促进生理与心 理的协调发展。 分组讨论当自己情绪冲动或低落时，如何利用倾 12 ．知道青春期心理卫生常识，学会 诉、转移、换位、自我宽慰等方法，进行合理的情绪 ) 克服青春期的烦恼，调控好自己的心理中 宣 动。 泄。 13 ．理解情绪的多样性，学会调节和 “” 收集战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的事 控制情绪，保持乐观心态。 例，讨论人应如何面对困难和挫折。 14 ．客观分析挫折和逆境，寻找有效 “”“”“ 从我心目中的我、同学心目中的我、老师心 的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取 ”“” 目中的我和父母心目中的我等不同角度，给自己 的优良品质。 画像，分析评价的差异，找出前进的方向。 15 ．主动锻炼个性心理品质，磨砺意 志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯 “” 组织开展青春日记活动，记录心路的旅程和对 和生活态度。 成长的思考。 16 ．了解自我评价的重要性，客观地 认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的 自我整体形象。