大班科学雨来了

教 育 教 学 日 计 划 年 月 日活动过程名 称大班科学活动 《 雨来了》目 标1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气3、对探索气象

教育教学日计划 年月日 名称 大班科学活动《雨来了》 1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系 目标 2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气 3、对探索气象变化的奥秘感兴趣 重点： 知道一些气象变化与动物习 请家长帮助幼儿收集天气变化与 重难点 性变化之间的关系 动物习性变化的资料，丰富幼儿相 准备 关的经验。纸、笔、展板、用书 活动过程： 区域活动 1、 引发幼儿对动物能预报天气的兴趣 师：明天会不会下雨？怎样才能知道天气会不会变化呢？ 师：除了天气预报会告诉我们天气的变化，还有谁会告诉我 们？ 教师：小动物们知道天气要变化了，会有哪些反常的举动呢？ 2、 欣赏故事《雨来了》初步了解气象变化与动物习性之间的 变化。 活 幼儿边翻看幼儿用书边听故事。 教师：故事里有哪些小动物？他们知道要下雨啦，有哪些反 动 常的举动呢？引导幼儿根据故事内容回答。 小结：燕子姐姐低低飞，青蛙哥哥呱呱叫，小鱼游到水面来， 过 蚂蚁弟弟搬家忙，大雨马上要来啦！ 3、 讨论：哪些动物能预报天气。 程 教师：你还知道哪些动物能预报天气，他们是怎样预报天气 的? 幼儿一小组为单位讨论自己的认识。 每组选一名幼儿在集体中介绍本组讨论的内容。 4、 引导幼儿用展板的形式介绍动物预报天气的情况 教师引导幼儿用绘画的形式表现自己知道的能预报天气的动 物及它们预报天气的方法。 引导幼儿根据展板内容有条理地讲述小组讨论的结果。