大班音乐郊游活动反思

大班音乐郊游活动反思 引导语： ___一直以来都是孩子们所喜欢的，那么开展完有关大班《郊游》的 ___后，相关的活动反思要怎么写呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ 在本次活动设计中，我

大班音乐郊游活动反思 引导语：___一直以来都是孩子们所喜欢的，那么开展完有关大 班《郊游》的___后，相关的活动反思要怎么写呢？接下来是为你 带来收集的文章，欢迎阅读！ 在本次活动设计中，我增加了“引导幼儿看图谱，用身体动作表 现节奏型”的教学过程。我觉得音乐教学中，引导幼儿用身体动作 表现乐曲，表达情感，同时对节奏的掌握也尤为重要。 幼儿身体动作前提是孩子熟悉了歌曲的旋律、节奏的快慢、节拍 的轻重，也理解了歌词的内容，根据歌曲的节奏和歌词的内容来表 现动作。本次教学中我出示节奏图，请幼儿随歌曲节奏进行拍打， 在节奏练习中，刚开始孩子并不能一下子就能拍打出来，我通过启 发、引导，循序渐进地帮助幼儿用动作表现。 身体动作也是艺术的创作一部分，幼儿有意识的用身体动作表达 他们听到的、感受到的音乐，结合自己的感知、情感、想象等心理 活动，采取身体动作动作来表现，创造出有想象力的动作。在本次 教学中，我们用拍手、跺脚等来表现音乐中的欢快部分，用手臂的 摆动来表示音乐的优美部分。这首歌曲是ABA的结构，我让孩子边 唱歌曲边做不同的身体动作，通过歌曲旋律的变化产生动作，这也 是幼儿创造力的表现。