绝句名师课堂教学实录

绝句名师课堂教学实录 　　绝句起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝，当时都是四句一首，称为“联句”，《文心雕龙·明诗》所谓“联句共韵，那么柏梁余制”。下面是为你带来的绝句名师课堂教学实录 ，欢送阅

绝句名师课堂教学实录 绝句起源于两汉，成形于魏晋南北朝，兴盛于唐朝，当时都是 四句一首，称为“联句”，《文心雕龙·明诗》所谓“联句共韵， 那么柏梁余制”。下面是为你带来的绝句名师课堂教学实录 ，欢送 阅读。 师：古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝，是 我们身为的骄傲。今天，就让我们继续走进诗的乐园，一起品味古 诗吧！（课件出示课题“古诗两首”，生读） 师：昨天我们已经学习了《望庐山瀑布》，你们会背吗？（两 名学生背诵古诗） 师：背得真好！我们也一起来背一背吧!（全班齐背） 师：大家真棒！昨天我们还总结了学习古诗的方法，谁能把它 说出来？ a生：知诗人。 b生：解诗题。 c生：明诗意。 d生：悟诗情。（师相应板书，生齐读学习古诗的方法） 〖语言鼓励，创设情境；复习导入，温故而知新，学生学习古 诗的兴趣顿时被激活了。学法迁移，促进学生更加有效学习，培养 了学生学习古诗的能力。 师：大家读得真好！现在，让我们继续学习第二首古诗。 生：绝句。（师板书，生书空） 师：这首诗的作者是谁呢？ 生：杜甫。 师：哪为小朋友来给大家介绍一下你所知道的杜甫呢？