加法的意义教学设计

《加法的意义》教学设计江油市诗城小学：苟勇教学目标：知识与技能：让学生在理解加法意义的基础上，认识“+”号和“=” 号，能正确的读出加法算式。过程与方法：通过演示、让学生看图说话和动手画图，使其初步理