高中化学 3.3 硫的转化（2）教案 鲁科版必修1

第三节 硫的转化教材分析（一）知识脉络硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不同价态硫元素间的转化正好能够体现各种含硫物质的氧化性和还原性。本节教材突出了“不同价态的硫元素”及“硫的转化”

第三节 硫的转化 一． 教材分析 （一）知识脉络 硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不同价态硫元素间的转化正好能够体 现各种含硫物质的氧化性和还原性。本节教材突出了“不同价态的硫元素”及“硫的转化” 的观点，从硫在自然界中的存在和转化接触含硫元素的物质以及它们在自然界中的存在，进 而探讨硫的主要性质——氧化性和还原性。然后以探讨硫的主要性质的思路和方法为基础， 借助方法导引，在实验室中实现不同价态硫元素间的转化，从中总结二氧化硫和浓硫酸的主 要性质。最后通过介绍“硫酸的工业生产”和“酸雨及其防治”的有关知识，体现硫的转化 在工业生产和环境保护中的应用。 （二）知识框架 硫元素在自然界中的存在和 接触含硫元素的物质以及它 转化 们在自然界中的存在 认识硫单质 了解硫磺的主要性质 实验室探究不同价态硫元素 了解不同价态硫元素的氧化性和 间的转化 还原性，归纳二氧化硫的主要性质 生产、生活中不同价态硫元 硫酸的工业生产，酸雨及其防治 素间的转化 （三）新教材的主要特点： 1、实用性和教育性。教材从实验室探究不同价态硫元素间的转化到了解生产、生活中不 同价态硫元素间的转化，既体现了化学知识的实际应用，又激发了学生关注环境、保护环境 的热情。 2、注重三维目标的培养。教材通过活动探究的形式使学生获取知识，在关注获取知识结果的 同时，也关注获取知识的过程。从而实现三维目标的培养。 二．教学目标 （一）知识与技能目标 1、认识硫单质，了解硫磺的主要性质； 2、应用氧化还原反应的知识，在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化，从而了解不同 价态硫元素的氧化性和还原性，归纳二氧化硫和浓硫酸的主要性质。 3、通过硫元素在生产、生活中的转化实例，了解硫及其化合物在生产中的应用，体会在应用 过程中的环境问题，了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施。 （二）过程与方法目标 通过探究不同价态硫元素之间的相互转化，培养学生运用所学知识设计实验方案的能力； 1