最新统编部编版八年级语文上册《课外古诗词诵读》精品教案

课外古诗词诵读【教学目标】1 .把握诗词大意，背诵古诗词，学习鉴赏宋词的技巧。感受宋词的语言美、意境美、情感美，激发学生诵读古诗词的兴趣。【教学课时】1课时【教学过程】 激情导入唐诗宋词，是我国古代文

课外古诗词诵读 【教学目标】 .把握诗词大意，背诵古诗词，学习鉴赏宋词的技巧。 1 2. 感受宋词的语言美、意境美、情感美，激发学生诵读古诗词的兴趣。 【教学课时】 课时 1 【教学过程】 激情导入 唐诗宋词，是我国古代文学史上两座并肩而立的高峰，一座交汇着现实和浪漫，一座辉映 着婉约与豪 放。第课我们学习了五首唐诗，这节课就让我们走进宋词，一起来感受飞扬着 轻灵，蹦毗着缠绵，氤露 13 着温柔的宋词之美。 浣溪沙 一、知人论世，走近词人 .作者简介 1 课件出示： 晏殊字同叔,抚州临川(今属江西)人，北宋政治家、文学家，有“宰相 词人”之称。其 (991—1055), 词语言婉丽，音韵和谐，工巧凝练，意境清新，善于捕捉事物特征，熔铸佳句, 多描写四季景物、男女恋情、 诗酒悠游、离愁别绪，反映富贵、闲适的生活。今有《珠玉词》 存世。 2. 背景介绍 课件出示： 晏殊生于承平之时，少年得志，后官至宰相，政事之外，过着“惟喜宾客，未尝一日不宴 饮”的生活， 征歌逐舞，以诗酒消遣。这样的地位、生活、思想感情，决定了他的诗词作品如 珠似玉，温润秀洁，字里行 间只有些许淡淡的闲愁。本词所抒发的就是悼惜残春之感。 【设计意图】初步了解作者，让学生对词人和作词背景有了一个初步印象，有助于学生理 解词意，把 握词人的情感。 二、读通，感知词作内容 1. 读顺字音节奏 (1) 教师范读《浣溪沙》，同桌互读，感知词的韵律特点，小组评读。 师指导：诵读时应有婉转低吟的语气，读起来有种淡淡的忧伤。阅读时要抓住“曲”“一”