对高职财务会计课程教学的若干思考

对高职财务会计课程教学的假设干思考 【摘要】 本文针对目前高职财务会计课程教学两难的状况，提出在保证教学内容总量不变的前提下，按资金运动过程和业务流程安排教学内容，表达各章节之间的知识逻辑性，并强化和