再谈“探究型”学习方式

再谈“探究型”学习方式——基于小班环境提高阅读教学实效性例谈 杭州市文海实验学校 杨丽萍【摘要】小班化教育是以缩小班级规模为手段,使教育活动的组织方式发生全新变化的一个过程,其关键是教育活动