北师大版小学数学《认识图形》说课稿

北师大版小学数学《认识图形》说课稿 　　义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 　　《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单元的起始课，是在

北师大版小学数学《认识图形》说课稿 义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第四 单元《有趣的图形》第一课时。 《认识图形》这部分内容，是本册教材《有趣的图形》这一单 元的起始课，是在第一册认识了立体图形的根底上，让学生初步认 识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下根底。教材表达了 从立体到平面的设计思路，注重让学生通过操作活动体会面与体之 间的关系。 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并识别长方形、 正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与 生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。 会识别这四种图形。 体会“面”在“体”上。 多媒体课件、立体图形实物假设干、平面图形假设干、白纸、 彩笔等。 本次教学活动以“问题情境—建立模型—解释与应用”的模式 呈现教学内容，注重让学生体验“从立体到平面”的探究、建模过 程，以学生的开展为本，强调对学生空间观念的培养，融观察、操 作、交流、合作等学习方法为一体，注重让学生在操作体验中学 习。 (课件出示：漂亮的城堡) 我们的好朋友淘气带我们来到了一座漂亮的城堡，在这座城堡 里，住着各种形状的图形，请小朋友们认一认，说一说这些图形的