小学数学《分数初步认识》评课稿

小学数学《分数初步认识》评课稿 小学数学《分数初步认识》评课稿 　　同课异构是一种新的教研方式，充分发挥了我们教师的创新才能，使课堂教学别开生面，三位老师同上《分数的初步认识》，他们不同的 教学设计，