用常识教育法激发学生创新能力

用赏识教育法激发学生创新能力电白县树仔镇登楼学校 邵文贵人性中最本质的需求之一是渴望得到赏识，当今社会，在应试教育的重压下，我们不应让学生充满抱怨、焦虑，我们应该学会赏识，使学生在赏识中发展，健