小班数学比较多和少（一一对应）教案反思

小班数学比较多和少（一一对应）教案反思 1、小班数学比较多和太少（一一对应）教案思考活动目标1、自学用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。2、自学在标记图上从左到右地放置物体。3、初步构成边讲诉边操

小班数学比较多和少（一一对应）教案反思 1 、小班数学比较多和太少（一一对应）教案思考 活动目标 1 、自学用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。 2 、自学在标记图上从左到右地放置物体。 3 、初步构成边讲诉边操作方式的讲诉习惯。 4 、鼓励幼儿积极主动与材料互动，体验数学活动的快 感。 5 、引起幼儿自学的兴趣。 活动准备工作 1(55) 、教具：贴绒或磁性图片小猴子个，香蕉个以及 标记图。 23 、学具：第一、二、三组：幼儿用书第页，人手一支 417 笔。第四、五、六组：幼儿用书第页，剪下第页上的实 (545 物卡片。提供更多给幼儿头大象、串成香蕉、个萝卜、 44545 只小兔、也可以头大象，串成香蕉、个萝卜、只小 ) 兔，放到桌上的小筐里。 活动过程 一、集体活动