六年级语文上册 第20课 索溪峪的“野”教案 人教版

索溪峪的“野”【教材简析】 《索溪峪的“野”》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文，作者以生动优美的语言从山、水、野物、人四个方面，描写了索溪峪天然的、野性的美，课文篇幅较长，在一课时的教学中

索溪峪的“野” 【教材简析】 《索溪峪的“野”》是人教版六年制小学语文第十一册的一篇略读课文，作者以生动优 美的语言从山、水、野物、人四个方面，描写了索溪峪天然的、野性的美，课文篇幅较长， 在一课时的教学中，应让学生抓住自己觉得写的最好的地方自读自悟，做到放得开，读得精， 悟得深。 【教学目标】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的，领悟作者抓住景物特点，先 概括表达再具体描写的表达方法。 3、感受索溪峪风景区天然、野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感 情。 【教学重点、难点】 感受索溪峪天然、野性的自然风光，领悟作者的表达方法。 【教学方法】 引导自主探究合作 【教学准备】 多媒体课件 【课时安排】 一课时 【教学流程】 一、导入课文。（3分钟） 1、同学们，我们的祖国地大物博，历史悠久，有许多著名的旅游胜地。你去哪儿旅游 过？那里怎么样？给大家介绍一下。今天，我将带领大家到到湖南的张家界，领略一下索溪 峪的独特风光。 2、导入新课，板书课题：索溪峪的“野” 3、抓题眼，引入研读。 4、阅读提示 二、初读课文，读准字音，读通顺句子。（3分钟） 三、再读课文，整体感知课文内容。（5分钟） 1、默读课文，小组讨论： 课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？ 2、指名汇报。 四、合作研读，感受索溪峪的“野”（21分钟） 1、分组研读，交流讨论：选择最感兴趣的一个方面，体会作者是怎样描绘索溪峪的山、 水、野物和游人的“野”的？（带着问题读课文，画出重点语句，认真想一想，并批注体会， 与小组成员交流） 1