基于学习策略培训的高职英语听力教学实证研究

基于学习策略培训的高职英语听力教学实证研究 摘 要： 听力水平是衡量高职学生英语实际应用能力的重要标准，听力策略训练融入听力课堂教学的活动中，是学生提高听力水平的有效途径。本研究旨在引导高职学生