广东省汕尾市捷胜中学高二语文联考试题含解析
广东省汕尾市捷胜中学高二语文联考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成18—21题。妈妈的银行存款【美国】凯瑟琳?福伯斯每星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着
儿之后，说道：“我戒烟。”妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子，又写下了一个数 广东省汕尾市捷胜中学高二语文联考试题含解析 字。我说：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。”“好。”妈妈说。 353 一、现代文阅读（分，共题） 大家一起出力干活，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。 在罢工期，妈妈到克茹柏的面包房去帮忙。得到的报酬是一大袋快发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈 1.18 阅读下面的文字，完成—21题。 说，新鲜面包对人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。爸爸每天晚上到 妈妈的银行存款 奶制品公司刷瓶子。老板说那里的发酸牛奶可以随便拿。妈妈把酸了的牛奶做成奶酪。最后，罢工结 【美国】凯瑟琳?福伯斯 束了，爸爸又去上工了。那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。 每星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归直爸爸小小的工资袋里的那点钱。 她自豪地环顾着我们大家，说：“太好了，怎么样?我们又顶住了，没上大银行取钱。”后来， 钱分成好几摞。 好像忽然之间孩子们都长大了。我们一个个结了婚，离开了家。爸爸好像变矮了，妈妈的黄头发里也 “这是付给房东的。”妈妈嘴里念叨着。 闪烁着根根白发。在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。 “这是付给副食商店的。”又是一摞银币。 也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把 “凯瑞恩的鞋要打个掌子。”妈妈又取出一个小银币。 那张长长的绿色的纸条放在她膝盖上。我对她说：“这是给你的，放在你的存折上。”她把支票在手 “老师说这星期我得买个本子。”我们孩子当中有人提出。 里捏了一会，说：“好。”眼睛里透着骄傲的神色。我说：“明天，你一定得拿到银行里去。”“你 妈妈脸色严肃地又拿出一个5分的绿币或一角银币放在一边。 和我一起去好吗，凯瑟琳?”“我用不着去，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到您的户头上。只要 我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总要说“就这些了吧?”妈妈点点头，大家才可以 交给银行营业员，它就存到您的账上了。” 靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说“口口口口口口口口口口口口口口口口口口口 妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。“哪里有什么存款，”她说，“我活了这一辈子， 口。” 从来没有进过银行的大门。” 妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖呼呼的、安全的感觉。我 (《最好的小小说大全集》中国华侨出版社，2010年11月第1版) 们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。 18．补写第8段中“妈妈”说话的内容。(不超过20字)(2分) 我忘不了住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门的情景。我们看见几个不认识的大人把 家具搬走了，可怜的简森太太眼泪汪汪的，当时我感到非常害怕。这一切会不会，可不可能也落到我 19．文中为什么要提到简森一家因交不起房租被扫地出门的遭遇?(3分) 们的头上? 这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手，还轻轻地对我说：“我们银行里有存款。”马上我觉 20．小说中妈妈的形象有哪些特点，请分点概括。(3分) 得又能喘气了。 莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说：“好吧。”爸爸也点头表示同意。大家又急切地拉过椅 21．文章最后，“妈妈”说她从来没有在银行里存过款，小说以此收尾，有何作用?(3分) 子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。这就是我们的 “小银行”。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动 参考答案： 用过。戴格玛得了重感冒，爸爸要买药的时候也用过。 18．示例：好，这就用不着上大银行取钱了。（答“银行里有存款”的给1分，采用鼓励性语言的 莱尔斯把上大学的各类花销一一学费多少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚 给1分，意思对即可） 楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来，可是还不够。妈妈闭紧了嘴唇，轻声说： 19．①与自家还能安居乐业作对比，其中既有勉强度日的庆幸，也有朝不保夕的担忧，而这正突出了 “最好不要动用大银行里的钱。”我们一致同意。 母亲操持家务的艰辛不易，表达了作者对母亲的赞叹与感激之情。 莱尔斯提出：“夏天我到德伦的副食商店去干活。”妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了 ②通过插入简森一家的遭遇，使一家子心理上获得了安慰和鼓舞，更交代了全家团结一心克服困难的 一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍：“还不够。”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会 力量源泉，从而推动了情节的发展。（3分：对比1分，推断情节发展1分，结合内容分析1分，意 1/7
