人教版七年级下学期语文教学计划[修改版]

第一篇：人教版七年级下学期语文教学计划七年级下学期语文教学计划 一、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六

第一篇：人教版七年级下学期语文教学计划 七年级下学期语文教学计划 一、教材分析 课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、 人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两 个部分。 本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的 文章，第三单元中的文章写的是名人故事。第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。第五单元主 要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。 从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家 名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全 面考虑、组织单元。 综合性学习，第 一、 “” 三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为写作、口语交际、综合性学习。第 二、 “” 四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为综合性学习、写作、口语交际。三次小活 “” 动分别是：成长的烦恼、我也追星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、 价值观感染的一种延伸。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。 二、学生情况分析 经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是： 1 、学生对语文课的认识和理解有了拓展。 2 、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。