对大班音乐活动《敲小鼓》的反思

对大班音乐活动《敲小鼓》的反思昨天执教了幼儿园艺术特色性教师评选的公开课《敲小鼓》，先不说评得上评不上，至少对于这节课来说，我有很强烈的挫败感。先从教材说起，《敲小鼓》这首歌曲中，有节奏的掌握，有演唱

对大班音乐活动《敲小鼓》的反思 昨天执教了幼儿园艺术特色性教师评选的公开课《敲小鼓》，先 不说评得上评不上，至少对于这节课来说，我有很强烈的挫败感。 先从教材说起，《敲小鼓》这首歌曲中，有节奏的掌握，有演唱 同步的要求，我还设计了创编小鼓的节奏这一环节，应该说对小朋友 还是提出很高的要求的。在执教后，我发现，如果抓住其中一点，如 “唱好歌曲”，重点在这方面下功夫，可能这个活动还能再实一点， 效果能更好一点。 说教学过程： 一、听《敲小鼓》音乐，幼儿敲身上的小鼓（如手臂，肚子等） 进场。 反思：原先的思考是进场能让孩子们感受音乐的气氛，但是上下 来还是觉得应该把这部 分放到后面学唱的地方，让孩子边唱边敲，这样有目的的敲肯定 比开场无目的，追求形式的效果好。 二、游戏《请你跟我这样做》 教师形象的模仿幼儿生活中熟悉的情境： 如请你照我洗衣服，嘻刷刷，嘻唰唰。（ⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ），并与 动作组合进行表演，幼儿自然加入。 反思：这一环节，旨在让幼儿在游戏中感知节奏，孩子们做的还 是很不错的。 三、学学小鼓说话。 第1页共3页