32《渔夫的故事》教学设计

32* 渔夫的故事教学目标：知识与技能：有感情的朗读课文，理清文章脉络，学会复述故事。2.过程与方法：在交流、合作中理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。　3.情感态度与价值观：从朗读中

32*渔夫的故事 教学目标： 1. 知识与技能：有感情的朗读课文，理清文章脉络，学会复述故事。 2.过程与方法：在交流、合作中理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜 魔鬼的。 3.情感态度与价值观：从朗读中领会文中人物性格，增强民间故事语言的赏 析能力。 教学重点： 体会魔鬼的凶恶、狡滑和渔夫的智慧，进而明白拥有智慧的人才是真正强大、 不可战胜的。 教学难点： 引导学生简要的复述故事。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、激趣导入 文学是没有国界的，它们都是人类智慧的结晶，不同的语言表达，展现了同 一种人性的美丽，蕴涵的是同样至真的哲理。今天，让我们走进《渔夫的故事》， 跟古代阿拉伯人民一起感受美丽、感悟真理，与他们一起成长吧！ 二、初读质疑 1.自由读课文，把课文读正确、流利。 2.我会读下列词语。 规矩铁叉撬去桅杆倒霉啰嗦起誓简短 口吻笑逐颜开无恶不作恩将仇报下流无耻 3.解释下列词语。 笑逐颜开： 无恶不作： 恩将仇报： 3.了解了这个故事以后，你有什么疑问？