《比与除法》教案

《比与除法》教案教学目标（1）使学生更好的了解比的含义。（2）使学生能够熟练地利用除法来计算比。教学重点（1）和除法的关系引入。（2）通过除法来建立比的概念，比的应用。教学难点比和除法关系的引入。教学

《比与除法》教案 教学目标 1 （）使学生更好的了解比的含义。 2 （）使学生能够熟练地利用除法来计算比。 教学重点 1 （）和除法的关系引入。 2 （）通过除法来建立比的概念，比的应用。 教学难点 比和除法关系的引入。 教学过程 （一）铺垫。 1 、情景引入。 老师：同学们，上一节课，我们已经学习了生活中的比，那你有没有想过生活中的比 和除法有什么关系呢？同学们一起讨论讨论。 学生讨论中。 学生们：比是除法的简化，是除法的进一步的体现。 老师：那么我们就一起来看看你们的想法对不对，下面我们一起来看例题。 2 、引出课题。 老师：同学们，你们知道，你们的体重在地球上是多少吗？ 36kg…… 学生：知道，我的体重是 老师：恩，那谁知道如果你们到地球的体重是多少吗？那质量呢？ 学生：不知道。 20043“” 老师：恩，大家都知道年月，我国启动了嫦娥工程的登月计划。现在某人在 10kg60kg 地球上可以举起的质量为的物体，但是到了月球上，可以举起的质量的物体， 那么我现在想问：人在地球上与月球上能举起的物体质量比是多少？人在地球上能举起的 物体质量是月球上的几分之几呢？同学们一起讨论一下吧。 10kg60kg1661 学生：应该是比上吧，即：:，然后是分之吧？ 老师：恩，回答正确！同学们真是厉害啊！