OBE视域下雨课堂OSKSQ在线预习法在中医院校生理学教学中的应用研究

OBE视域下雨课堂OSKSQ在线预习法在中医院校生理学教学中的应用研究标题：OBE视域下雨课堂OSKSQ在线预习法在中医院校生理学教学中的应用研究摘要：随着信息技术的快速发展，网络教育逐渐成为一种新兴

OBEOSKSQ 视域下雨课堂在线预习法在中医院校生理学 教学中的应用研究 标题：OBE视域下雨课堂OSKSQ在线预习法在中医院校生理学教学中的应用研究 摘要： 随着信息技术的快速发展，网络教育逐渐成为一种新兴的教学模式。中医院校生理学 教学作为医学教育的基础学科，对学生的学习能力和临床实践能力的培养具有重要意 义。本研究旨在探讨OBE视域下雨课堂OSKSQ在线预习法在中医院校生理学教学中 的应用效果，为教育者提供有益的参考。 关键词：OBE视域；雨课堂；OSKSQ在线预习法；中医院校；生理学教学 引言： 传统的教学模式在满足教学要求的同时，也存在一些不足之处，如教学内容单一，学 生的参与度不高等问题。信息技术的快速发展为教育领域提供了新的可能性。OBE （Outcome-BasedEducation，结果导向教育）是一种注重学生学习成果和能力培 养的教育模式。雨课堂是一种在线教育平台，提供丰富的教学资源。OSKSQ在线预习 法是指利用网络平台进行课前准备，引导学生对教材内容进行提前学习与预习。 方法： 本研究选取了某中医院校生理学课程为研究对象，将课堂分为实验组（应用OBE视域 下雨课堂OSKSQ在线预习法）和对照组（传统教学模式），对两组学生的学习效果 进行比较。实验组的学生在课前使用OSKSQ在线预习法进行教材内容的学习，并在 雨课堂上通过OBE视角进行知识的巩固与拓展。对照组的学生则采用传统教学模式进 行学习。通过学习成绩、问卷调查等方式对学生的学习效果进行评价。 结果： 实验组学生在学习成绩方面表现出了明显的优势，相比对照组学生，其理论知识的掌 握和应用能力有较大提升。此外，实验组学生对于OSKSQ在线预习法和OBE视角教 学模式均持较高的认可度，在学习兴趣、学习动机等方面也有较大提升。 讨论：