语文《有趣的发现》教学设计

语文《有趣的发现》教学设计语文《有趣的发现》教学设计　教材简析：　《有趣的发现》是一篇写人记事的，讲述了一百多年前英国著名的生物学家达尔文在一个小鸟上考察时观察昆虫并有所发现的趣事，表现了达尔

语文《有趣的发现》教学设计 语文《有趣的发现》教学设计 教材简析： 《有趣的发现》是一篇写人记事的，讲述了一百多年前 英国著名的生物学家达尔文在一个小鸟上考察时观察昆虫 并有所发现的趣事，表现了达尔文热爱大自然、善于观察、 潜心研究的科学态度和勇于探索、支持不懈的精神。语言平 实，结构严谨，通过一件很小的事，巧妙地告诉了学生大自 然中有许多奥秘，只要多观察，勤思考，就能学到许多科学 知识，走进科学的大门。 设计理念： 《语文课程标准》指出，教师“应创造性地理解和使用 教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学 生在实践中学会学习”。教学中教师必须要有强烈的实践意 识，培养学生的实践能力和创新精神。教学时，着力通过读、 议、说、演、写等活动，让学生在实践中学习、积累、运用 语言，领会达尔文对待科学的认真态度和潜心研究、支持不 懈的精神，激发学生学习语文的积极性和对科学的深厚兴趣。