本课重点活动是1a

Topic 2 Section AThe __in activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a 和 3。Ⅰ. Teaching aims and de__nds教学目标1.

Topic2SectionA The__inactivitiesare1aand3.1a3 本课重点活动是和。 Ⅰ.Teachingaimsandde__nds 教学目标 1.Learnsomeusefulwordsandexpressions: robot,scientist,appear,takethepla__of,situation,indanger,repair,__chine,mend,lazy 2.LearnO__ectClauses:besure (1)I’msurerobotscandosomeworkfasterandbetterthanhu__ns. (2)Areyousure? (3)Yes,I’msure/quitesure./NoI’mnotsure. ， (4)I’msurerobotswill__kehu__nslosetheirjobs. (5)I’msurerobotscandodangerouswork. (6)Doyouthinkyouwillh__earobotin20years? 3.Talkingaboutpopularscien__andmoderntechnology. 4.Expressing__rtaintyandun__rtainty. Ⅱ.Teachingaids 教具 /__/ 录音机多媒体 Ⅲ.FivefingerTeachingPlan - 五指教学方案 Step1Review 10 第一步复习（时间：分钟） ( 教师拿一个带音乐、会跳舞的玩具机器人，和一个玩具汽车进行比较，复习形容词的比较 ) 级并逐渐导入新课。 T:Boysandgirls,look,whatarethese? Ss:Theyaretoys. T:Whichonedoyoulikebetter,therobotorthecar? (robotrobot) 教师说时拿着机器人演示，让他们理解的意思同时在黑板上写，并领学生读。 () 板书 robot Ss:Therobot. T:Verygood.OK,readafterme. () 领读后继续提问。 T:Whydoyouthinkso? S:BecauseIthinktherobotismoreinterestingthanthecar. 1 S:Yes.Iagree.Ithinkitisthemostinterestingofallthetoys. 2 T:I’mquitesure.Infactrobotsare__chines.__chine （教师边说边在黑板上写，注意在此处 besure,besure 用初步让学生理解是表示肯定的一种说法。） Thereare__nymore__chineslikerobots.Areyousure? () 板书 __chine S:Yes,I’msure. 3 (I’msure) 引导学生用来回答。 T:Then,wheredidthefirstrobotappear? (appearinvent) 教师边说边写在黑板上，用提示它的含意。并举例让学生领会该词意思。