当新课程标准的要求与学生的实际水平相差很大时

当新课程标准的要求与学生的实际水平相差很大时，我们应根据教材、地区差异、学生的个体心理特征，认知差异，实际水平和学情来确定教学的难度。教师首先要学习新课标任务，了解教材，尤其要通过课堂提问，课后辅导，