小熊购物2课时

课题小熊购物年级学科二年下教材出版社北师大教者王平单元章节第二单元第一节教学时间40分教学目标知识与技能通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。结合解决问题的过程，探索“先乘

课题 小熊购物 年级学科 二年下 教材出版社 北师大 教者 王平 单元章节 第二单元第一节 教学时间 40分 1． 通过“小熊购物”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题 的能力。 知识与 2． 结合解决问题的过程，探索“先乘法、后加法”的运算顺序，体会 技能 教 到数学与实际的密切联系。 学 3． 能正确计算有关的两步试题。 目 过程与 标 培养学生提出问题和解决问题的能力。 方法 情感态度 养成良好的学习习惯 与价值观 重点：正确计算两步应用题。 内容分析 难点：理解先乘法，后加法的运算顺序。 由于学生年龄偏小，缺少生活经验，所以教学中，我尽量为学生创设 学情分析 具有生活化的教学情境，以便更好地实现教学目标。 教学准备及 挂图，实物，课件 教学资源 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 谁能用讲故事的形 谈话引入。 指名汇报。 式说出这幅图的图 意。 同学们，请你也仔细 出示挂图，谈话引入。 指名汇报。 观察一下超市的东 南角，看一看从图中 你能获得什么信息？ 如果你是小顾客，你 想买些什么东西呢？ 如果至允许你买两 一、切 通过看图， 说一说 种食品，每种数量不 限，你又准备买什么 入举 获取信息， 呢？ 学生汇报 偶 提出问题。 根据学生汇报，教师可板 书问题。