北师大版小学五年级下册数学《分数除法(三)》教案

北师大版小学五年级下册数学《分数除法（三）》授课设计篇一授课内容：教材第29～30页“分数除法（三）”。授课目标：能用方程解决简单的有关分数的实责问习题，初步意会方程是解决实责问习题的重要模型。在解方

北师大版小学五年级下册数学《分数除法（三）》 授课设计 篇一 授课内容： 2930 教材第～页“分数除法（三）”。 授课目标： 1. 能用方程解决简单的有关分数的实责问习题，初步意会方程是解决实责问 习题的重要模型。 2. 在解方程中，坚固分数除法的计算方法。 授课重难点： 1. 能够意会方程是解决实责问习题的重要模型。 2. 能够用方程解决实责问习题。 授课过程： 一、创立情况激趣揭习题 1. 出示课外活动情况图问：从图中，你们能获取哪些数学信息呢？ 2. 引入并板书课习题。 二、扶放结合研究新知 1. 依照这些数学信息，你能提出哪些数学问习题？ 2. 引导学生逐一解答提出的问习题。 3. 62/9 重点引导：跳绳的有人，是操场上参加总人数的，操场上有多少人？ 该怎样解答？ 4. 引导观察，找出有什么同样点和不同样 点？三、反应更正落实双基 1. 2912 指导完成Ｐ的试一试的，习题。 2. 你能依照方程 1/530 Ｘ×＝ 编一道应用习题吗？ 3. 请你想一个问习题情况，遍一道分数应用习题。 四、小结谈论部署预习 1. 引导小结 经过本节课的学习你有哪些收获？ 2. 部署预习 整理前面所学知识。 板书设计： 分数除法（三） 62/9 跳绳的小朋友有人，是操场上参加活动总人数的，操场上有多少人参 加活动？ 2/9 参加活动总人数×＝跳绳的人数 1/4