小学数学五年级下册第三单元《体积和体积单位》教学设计

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》《体积和体积单位》教学设计教学目标：1．引导学生经历“创建体积单位，用直接测量法测量物体体积”的过程，理解体积的意义。2. 启发学生，通过回顾、提炼创立