三年级道德与法治下册 第四单元 我们的根在这里 10 最美是家乡教案 苏教版

10、最美是家乡教学内容解读：家乡是由独特的地理环境和人文环境构成的，是我们每个人的根，“我的家乡在这里”旨在通过地图让学生认识到家乡的地理位置，感受家乡地理环境对人们生活习惯的影响，“家乡的历史”旨

10、最美是家乡 教学内容解读： 家乡是由独特的地理环境和人文环境构成的，是我们每个人的根，“我的家乡在这里”旨在通 过地图让学生认识到家乡的地理位置，感受家乡地理环境对人们生活习惯的影响，“家乡的历史” 旨在培养学生热爱家乡的情感，“日新月异的家乡”则从衣食住行等不同方面展示了家乡的变化， 激发学生建设家乡的志向。 教学建议： 本课设计的活动涉及大量的家乡资料，课前师生应有意识的进行多途径地收集，通过探究寻访 等活动，开展实地调查，以便更好的实施课堂教学。由于三年级学生刚刚接触地图，教学时，应根 据其年龄特征和认知水平，引导他们了解较为简单的地图知识，使他们具备基本的识图、用图能力。 将培养学生对家乡的热爱之情贯穿本课始终，要通过探究实践等活动，让学生得到切身的体验，触 动情感的变化，并逐步升华为对家乡的热爱之情。 教学目标： 情感、态度、价值观： 热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发学生建设家乡的志向。 能力与方法： 借助地图认识家乡的地理位置，能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和变化。 知识和技能： 知道户籍、身份证等反映一个人的家乡所在地，了解家乡人独特的生活习惯。 教学重点： 引导学生认识家乡的地理位置，了解家乡的历史和变化，激发学生热爱家乡，珍视家乡的历史和文 化，长大建设家乡的志向。 教学难点： 了解户籍、身份证上面反映的信息，知道户籍、身份证等反映一个人的家乡所在地。 第一课时 教学准备： 教师准备：歌曲《在希望的田野上》，地图《中国行政区划图》《江苏省行政区划图》。 学生准备，户籍探究活动表。 教学过程：